辦學理念

  台灣東南方,面積3,515.2526平方公里,為台灣第三大縣,全縣海岸線台東縣位於長達176公里,則是全台灣海岸線最長的縣份。台東縣幅員廣大,計有16鄉鎮市,總人口數225,061人(2014年8月資料)。台東縣101年度,青少年(15~24歲)人口占就業人口之比率為6.51%,壯年(25~49歲)人口所占比率為65.15%(臺灣地區25~49歲者占68.64%,低於臺灣地區3.49個百分點。),中高年(50~64歲)人口則占比率25.35%,老年(65歲以上)人口所占比率為3.99%(臺灣地區65歲以上者占1.90%,較臺灣地區高2.09個百分點)。台東縣就業市場以壯年人口占多數,且高齡化就業人口呈現增加,顯示高齡人口實為台東縣未來人力規劃之重要方向。
  101年度台東縣國中及以下程度者占總就業比率40.76%、高中(職)程度者占34.80%、專科及以上程度者之比率為24.44%;專科以上教育程度者之比例呈現逐年遞增之勢,顯示就業人口的教育背景逐漸提升,提供符合勞動市場就業者的終身教育需求內容,為未來成人教育課程規劃的重要考量。
  台東縣101年度就業人數為10萬3千人,其中農林漁牧業部門就業人數2萬人,占總就業人數19.62%;工業部門就業人數2萬2千人,占總就業人數21.21%,其中製造業就業人數為7千人,營造業就業人數為1萬3千人;服務業部門就業人數6萬1千人,占總就業人數59.17%。整體業別而言,服務業部門比例,較臺灣地區之58.75%,高0.42%;工業部門比例,較臺灣地區之36.23%,低15.02%;農林漁牧業部門比例,較臺灣地區之5.01%,高出14.61%。顯示台東縣的就業人口以服務業為主,他們亦是成人教育市場的主要客群,掌握並滿足他們的學習需求,是推動成人教育成功的關鍵因素之一。
  台東市與卑南鄉為台東縣的政治、經濟、教育、商業和行政中心,居民人口數佔台東縣總人口數的55%以上;兩鄉市的原住民人口比例約為20%。社區大學的招生對象是以十八歲以上成年人為主,依據前述人口背景資料,可推論台東縣社區大學的主要學習者來源為台東市和卑南鄉、年齡層25~49歲、就業背景以服務業為主、教育背景以高中以上為主。據此人口背景資料,台東縣社區大學的辦學理念為:
 
ㄧ、學習者為中心
  社區大學是社會意識建構的重要教育改革與社會實踐的基地,重視透過實務課程,引導學習者產出社會實踐與批判的能動力。社區大學是以十八歲以上學員為對象的自由教育,要能吸引成人學習者付費學習,並激發其社會參與的行動力,課程內容並需與其需求和社會現況相配合。本校在課程規劃上,先訪視受成人學習者歡迎之教師,掌握潛在學員的學習需求,再透過非正式訪談,確立開課的方向與課程內容。為能落實學習者為中心的辦學理念,未來擬邀請學員參與學校的課程會議,透過學員的觀點,掌握社區大學的經營方向。
 
二、慢活與樂活
  台東縣社區大學的學員客群是以服務業為主,學習者的需求是透過學習,達到減壓、舒壓的休閒目的。以台東縣政府推廣的慢活概念,社區大學辦學的理念之一,是提供學員一種慢活的態度和樂活的生活質感,在課程規劃上,預計開設:太極拳、身心適能、心靈、有機田園栽種…等課程。
 
三、技能與手作產業
  台東縣政府近年積極推動產業發展,工商業產值增加,並促進移入人口數呈現正成長。移居或返鄉居住的“新”住民,在安居中亦想樂業,針對擬在家創業者,社區大學的辦學理念之一是提供手工製作的技能課程,培養學員在編織、小品創作的能力,並能於未來創業。在課程規劃上,預計開設:拼布、鉤織、婚禮小物、手工皂、木工(再生)、咖啡實務操作、美編電腦軟體…等課程。
 
四、語言與多元文化
  台東縣是個多元族群共榮的社會,台東縣政府並以推動觀光產業為主要施政方向,語言成為推動觀光,和族群之間和諧相處的重要工具。台東縣社區大學辦學理念之一是推展多元文化價值觀,營造多元族群學習彼此語言的機會。因此,自設校以來,語言課程成為重要的學術課程。在課程規劃上,預計開設:外語類(日文、法文、西班牙文、韓文、英文…)、鄉土語言(阿美語、排灣語、達悟語、魯凱語)…等課程。
 
五、美感與鄉土紀錄
  台東之美,吸引許多外地人前來觀光,甚至定居。讓臺東的美,成為元素,培養具備美感的公民素養,是社區大學辦學的另一理念。透過開設藝術創作、攝影、食玩小農活動等課程,培養縣民具備紀錄鄉土影像的能力,並能透過資訊之技能,行銷台東或守護台東,呼應社區大學的培養公民意識的訴求。
 
六、環境與公民議題
  社區參與是社區大學辦學的目標之一,透過辦理公共論壇和社團的形式,帶動社區人士關心所在的環境議題,是台東縣社區大學辦學的理念之一。台東縣近年因推動工商發展,帶動的環境開發,造成不同聲音的論辯。民主社會的價值是多元和尊重,論辯則是在體現社會正義。為能維繫台東縣民優質的居住環境,社區大學透過辦理公民素養講座、看見臺東、社會正義等活動,走入部落和社區,從環境、生活、保健、及生活照顧等面向,燃起參與者對於社會的關懷和熱情,積極投入公民議題的論述,守護台東。
 
七、社會關懷與社會行動
  台東縣社區大學以台東市和卑南鄉為辦學基地,但同時關懷偏鄉地區成人教育的需求,結合了成功商水、關山工商等教育機構的人力資源,積極針對當地失業者或新移民,規劃技能訓練之課程,輔導學員社會適應與強化職業專長能力,以達社會關懷和社會行動的辦學理念。
 
 
統計資料來源:
1.臺東縣政府縣政統計資訊網(民102年11月29日)。
2.人力資源調查分析取自
http://www.taitung.gov.tw/statistics/News7.aspx?n=C5B80C7A0D51526A&sms=038CC83559D5E0FE&SubCategoryName=D58038BD47B07BA7484C9B6AFF98309A4B86E7C5F687936D8038FFE66B78A95C



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