社大課程

學術(A)-社會科學類 - 高齡者心理學

講師 朱芳嫻
週二
時段 晚上班
課程說明
其它詳細事項
課程目標 1. 透過理論整合、講師豐富的實務經驗分享、以及實作體驗,讓參與課程的學員對於高齡化社會與老人有更深層的認識。 2. 傳統家庭普遍認為,陪伴老人是應盡的責任與天生的能力,但實際上,陪伴與照顧是一門獨到的專業。有品質的陪伴才能增進老後的生活品質與照顧者的身心健康。透過課程參與,期望讓學員對於有品質的陪伴有基本的概念。 3. 科技的進步或許可以提升照顧的便利性,但在心理健康層面,人性關懷是無法被任何機器與電腦所取代。透過本次課程讓學員能以人性關懷的角度來看待高齡化議題。
學員條件 任何對高齡化議題有興趣者皆可參與
評量方式 出席率:50%;實作課程:25%;心得報告:25%
課程進度
堂數 主題/課程內容
第1堂 銀髮風暴
何謂高齡?高齡代表的意義?介紹相關研究與理論。
第2堂 高齡的生心理變化與常見疾病-1
簡介腦部病變、心血管疾病、譫妄帶來的影響
第3堂 高齡的生心理變化與常見疾病-2
簡介憂鬱、焦慮、失智帶來的影響
第4堂 高齡的心理變化
老年心理健康機轉與實務研究分享
第5堂 高齡者的健康促進
介紹當前健康促進概念、淺談健康老化的概念
第6堂 高齡者的活動設計-1
適合高齡者進行的各種活動、分組體驗
第7堂 高齡者的活動設計-2(實作課程)
由學員自行設計活動,在課堂上示範
第8堂 高齡者人際與家庭互動的重要性
淺談老年族群的孤獨與親密
第9堂 高齡社會因應與福利
簡介台灣當前因應高齡化的社會福利與長照困境、未來展望
第10堂 高齡者的另一半
關注的焦點往往在高齡者,高齡者的家人卻很少被探討,當家人面對長輩或另一半不斷老化,失去功能,心理的各種反應也會影響整個家庭。
第11堂 你想要怎麼樣的老去?
在活著的時候就要為老後的一切預作規劃,包括:你想做一個怎樣的老人?未來如何安養?如何面對死亡?當我們有心理預備的時候,也比較能面對家裡的長輩。
第12堂 回顧與總結(心得報告)
邀請學員分享與回饋
第13堂
其它詳細事項
學員自行準備 視活動內容決定
材料費小計(元/人) 0
備註 與趙家瑩老師共同授課,分週上課時間依老師協調。

106年度春季班



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