社大課程
- 109秋-走讀太平溪
| 講師 | 講座課程 |
|---|---|
| 週 | 忽略不選 |
| 時段 | 忽略不選 |
| 課程說明 | |
| 其它詳細事項 | |
| 課程目標 | 1、本課程以臺東市太平溪為主軸，串連生態、環境、歷史、地理、人文、水文、地質以至文學、公民議題等觀點，對水環境作整合性的觀察與學習。 2、本課程環繞在學員生活周遭的河流發展，將對滋養我們的水體有更深入的認識與新的觀念，重新孕育感情，並以公民參與為最終目的。 |
| 學員條件 | 無 |
| 評量方式 | 學習態度40%、課堂討論30%、活動參與30% |
| 課程進度 | |
| 堂數 | 主題/課程內容 |
| 第1堂 | 認識太平溪
1.你知道/認識太平溪嗎？對太平溪印象？ 2.了解太平溪與台東市關聯：過去、現在與未來 |
| 第2堂 | 認識台東河流
1.除了太平溪外，認識台東其他重要河川與溪流。 2.目前我們對於溪流、河川整治的方式有那些？ |
| 第3堂 | 溪游記1
1.戶外走訪太平溪中、下游段（從大巴六九/利吉段－下游出海口） |
| 第4堂 | 認識水質
你知道水有分好壞嗎？水質標準、檢測方式與紀錄。 從家用水到台東溪流的水質。 |
| 第5堂 | 溪游記2
1.戶外走訪以太平溪下游（馬偕－出海口段），實際水質檢測活動與紀錄。 |
| 第6堂 | 分享與回饋1
學員分享上次實地踏查心得（水質實錄） |
| 第7堂 | 生態在哪裡？ 1.什麼是環境指標生物？台東河川、野溪生態有什麼？ 2.認識太平溪上、中、下游沿岸生態。 3.如何簡單紀錄環境生態。 |
| 第8堂 | 溼地生態 1.什麼是溼地生態？溼地生態對於環境的關係？ 2.為什麼要在太平溪設置溼地生態池？自然與人工溼地的差異？對一個城市的重要？ |
| 第9堂 | 溪游記3 戶外走訪太平溪下游段（馬偕－出海口）生態狀況與紀錄。 |
| 第10堂 | 溪游記4 戶外走訪太平溪中游段（大巴六九/利吉段）生態狀況與紀錄。 |
| 第11堂 | 分享與回饋2 學員分享前2次實地踏查心得（生態實錄）。 |
| 第12堂 | 太平溪與我 1.學員分享學習心得 2.發布記錄成果至臉書社團 |
| 第13堂 | |
| 其它詳細事項 | |
| 學員自行準備 | |
| 材料費小計（元/人） | 0 |
| 備註 | 本課程由社大團隊規劃，並且依據課程主題另行邀請講師。 目前暫定規劃講師名單如下所列： 陳預芳、許世宏(台東環境教育中心) 蘇雅婷(台東荒野協會) （確切講師名單則由社大依據實際邀請狀況調整） |
108年度秋季班