社大課程
- 108春-性別與空間專題
| 講師 | 余桂榕 |
|---|---|
| 週 | 週三 |
| 時段 | 晚上班 |
| 課程說明 | 上課時間：108年4月20日～7月27日 星期三（18：30～20：30） 共計36小時，15週。第10週起每次上課3小時(暫定，可視學員情況調整) 收費： 學費1800元 （需另繳報名費：新生200元、舊生100元） ※報名請按上方工具列：線上報名。 |
| 其它詳細事項 | |
| 課程目標 | 1.性別意識的培力:認識性別差異及其社會分類/了解生活中無處不性別的話題/探討個人的性別環境等 2.認識性別與空間的相關議題:認識空間定義及其分別/從空間中的分類辨認性別的空間/增進空間與社會文化的研究 3.培養日常生活空間議題的敏感度:能夠觀察日常生活中的自我空間/促進生活空間的興趣/探索性別與空間的議題 4.增進參與公共事務的能力:能夠參與及辨識公共空間的活動與個人的關係/提出公共空間的生活反省/發展性別與空間的設計概念 5.將性別與空間議題作為一種生活風格及雅趣並提升公民生活品質的素養 |
| 學員條件 | 1.對個人自我成長與自我探索有意願者2.對性別與空間議題有興趣者/願意參與及挑戰個人改變日常生活的公共空間議題者 |
| 評量方式 | 出席10%/參與討論30%/敘事寫作20%/實務創作40% |
| 課程進度 | |
| 堂數 | 主題/課程內容 |
| 第1堂 | 性別與空間課程導論
每周課程介紹及課堂要求/認識性別及空間及其意義/探討日常生活中性別與空間的現象/增進性別意識培力及性別敏感度 |
| 第2堂 | 空間就是性別
導讀書目文選:閱讀小品/從日常生活的經驗觀察以發現性別與空間的議題. |
| 第3堂 | 空間就是權力
導讀書目文選:媒體識讀/提供觀察各種空間的設計並從日常生活的空間觀察認識及了解空間與性別/族群/階級的意義. |
| 第4堂 | 日常生活的空間:我的居家設計
性別與家屋設計:家屋中女人和男人的空間/例如,廚房是女人的空間/客廳是男人的空間...認識自己的家屋空間與性別權力的關係 |
| 第5堂 | 日常生活的空間:我的社區安全
社區安全與設計:認識及關心社區治安的死角有哪些?例如有無照明設備或稀少人煙的地點/檢視社區空間的安全及規劃 |
| 第6堂 | 日常生活的空間:我的公共空間
觀察及探討戶外親子遊戲場/學校/圖書館/醫院/廁所等公共空間與性別相關的議題 |
| 第7堂 | 感受與觀察空間:參觀或影片欣賞 暫定參觀或欣賞性別與空間相關影片 |
| 第8堂 | 期中:發表課後心得 學員就八週的課程議題為文2000-4000字內的心得報告及分享(稿紙手寫或打字均可) |
| 第9堂 | 發表課後心得/繳交期中報告 學員就八週的課程議題為文2000字內的小文章及發表/文章鼓勵投稿相關報刊雜誌(投稿者需打字) |
| 第10堂 | 環境規劃:幼兒活動環境與設計 *3h引導幼兒活動環境與規劃設計的意義及理念:例如乾溼分離以及動靜分開等的概念並實際手寫規劃幼兒居家環境設計 |
| 第11堂 | 環境規劃:自己的房/空間 *3h引導介紹書目:{自己的房間}的歷史意義並進入女人生活空間的議題及思考批判/例如,女人是否已擁有自己的房間?普遍女人的空間如廚房與浴室/陽台的設計以及公共設施等設計,藉以闡述空間與女性之間的關聯 |
| 第12堂 | 環境規劃:老人的居家 *3h引導介紹書目:{老前住宅設計}的現代與歷史意義/退休前生活的空間及意義/老人居家安全設計 |
| 第13堂 | 參觀與設計 幼兒探遊館*3h參觀幼兒探遊館後/進行空間設計的手作迷你模型或構圖(期末議題創作) |
| 第14堂 | 參觀與設計 老人文健站*3h參觀老人文件站後進行空間設計的手作迷你模型或構圖(期末議題創作) |
| 第15堂 | 期末發表:生活空間與改造 *3h發表自己生活空間的改造:例如改善或設計居家幼兒空間/老人空間/公共空間等迷你模型或設計圖 |
| 第16堂 | |
| 其它詳細事項 | |
| 學員自行準備 | 期末發表一個性別與空間議題相關的模型 |
| 材料費小計（元/人） | 0 |
| 備註 | *第10週開始因實務操作需要課堂時間為3個小時(暫定可視學員情況調整) *暫定課堂時間:每周六上午9-11或周四晚間6:30-8:30 |
108年度春季班
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